Pedagogen Sverre Fehn
Av HARALD FLOR
Sverre Fehns arkitektur er blitt beskrevet av de fremste teoretikere, slik som i årets praktbok med faglig tyngde fra professor Christian Norberg-Schulz. Nå står Fehn selv fram som formidler av eget verk, og det skjer via video i regi av sønnen Guy.
Her møter man ikke bare en mann som er på selvfølgelig hjemmebane i sitt emne, men også en pedadog som viser at undervisning i arkitektur har sin selvsagte plass innenfor elektronmediet. I løpet av en knapp halvtime kan man følge med på en ferd til fire av hans viktigste bygg: Norsk bremuseum ved Fjærlandsfjorden, Villa Busk i Bamble, Veneziabiennalens nordiske paviljong og Hedmarksmuseet på Hamar. Det er en tur som både gir innblikk i konkrete prosjekter, og åpner for den arkitektoniske tenkningen bak dem.
Sverre Fehn snakker ikke om byggekunst i tradisjonelle termer som stil og ismer, men viser hvordan arkitekturens elementer både etterkommer funksjonelle krav og kommuniserer med naturens former. Én ting er å vektlegge hva bygningen skal romme, men like tungt teller forholdet mellom bygg og landskapsrom. Materialvalget betinges også av omgivelsene, og noe av den ytre natur symboliseres innenfor byggets struktur. Når for eksempel Fehn fører an gjennom Bremuseet, framgår det hvordan han har prøvd å få vandringen til å korrespondere med bestemte sider av breens vesen.
Arkitektens utfordringer lå på et helt annet plan i vegetasjonsfattige Venezia. Da Fehn vant konkurransen om Biennalepaviljongen, var det en betingelse at trærne på tomta skulle skånes. Stammene måtte få vokse gjennom åpninger i takkonstruksjonen, som samtidig skulle sørge for et jevnt lys inn i utstillingsrommet. Fehn forklarer sin løsning på problemene ved først å gå inn på en funksjonell detalj som dragerne, for så å anskueliggjøre den arkitektoniske ideen om å skape en sirkulasjon av publikum gjennom paviljongen som overensstemmer med parkens natur.
Slike skifter av fokus fra den enkelte bygningsdel til de overgripende prinsipper harmonerer med hans pedagogiske grep hvor han veksler fra å tegne og fortelle på tavle til å kommentere det vandrende videobildet. Metoden er like enkel som effektiv, fordi krittstreken bringer oss tett på tankegangen mens kameraet leder inn i byggene og skaper oversikt i bygningsmessig mangfold. Sverre Fehn ordlegger seg også slik at han formidler ut over snevre faglige rammer, og pedagogen er i pakt med arkitekten som kommuniserer langt utenfor nasjonens grenser.

© Dagbladet