||| (Dagbladet): - Les høyt for barna, helst hver dag.

Slik lyder rådet du ikke kommer utenom dersom du har barn i barnehagealder. Eller til og med under.

Men nå tar den danske leseforskeren Carsten Elbro et oppgjør med høytlesningsmyten. Det gjør ikke nødvendigvis barna bedre til å lese selv, mener han, i et intervju med den danske avisa Politiken.

Ikke særlig stor effekt - De fleste tror nok at høytlesning spiller en stor rolle, og at man kan redde et barn, som ellers ikke ville ha lett for å lære det, ved å lese mye for det hjemme. Men det nytter ikke å sitte ved siden av og kikke på en som kan, sier han til Politiken.

Elbro er leseforsker ved Center for læseforskning ved Købehavns Universitet. Han har sammenlignet tidligere undersøkelser for å finne ut om barn som blir lest mye for i barnehagealder, blir bedre lesere i 2. og 3. klasse. Det var riktignok en sammenheng, men den var ikke spesielt sterk. Det samme gjaldt for ordforråd - det ble heller ikke spesielt mye større av timesvis med høytlesning.

For at høytlesningen skal ha effekt, må barna bruke ordene de får lest opp selv. Det holder ikke å være passive lyttere, sier han.