SKOLE: Allmennlærerutdanningen har langt igjen før den blir en utdanning som gjør studentene trygge på det yrket de skal utøve. Dette ser ut til å være den eneste allment aksepterte sannheten i lærerdebatten som har rast etter de begredelige tallene fra PISA-undersøkelsen.

Dagens allmennlærerstudenter gjennomgår et fireårig studieløp. Av dette er fattige 4 prosent avsatt til å sette seg inn i opplæring av grunnleggende lese-, skrive- og matematikkferdigheter hos elevene. Med et omfang på 10 studiepoeng er denne grunnleggende opplæringen 1/3 så viktig som fagene pedagogikk, norsk og matematikk. Skal dette gjøre oss kompetente som lærere?

I løpet av 4 studieår er praksisopplæringen berammet til 20-22 uker. Til forskjell har førskolelærerutdanningen like mange uker fordelt på 3 år, mens sykepleierstudenter har halvparten av sin treårige utdanning knyttet opp mot praksis. Like lite som at en sykepleierstudent lærer sitt yrke på lesesalen kan en lærerstudent få innsikt i lærergjerningen innenfor utdanningsinstitusjonens fire vegger. Mange bruker betegnelsen «praksissjokk» på det å komme ut i skolen som nyutdannet lærer med en følelse av å ikke vite hva man kommer til.