I Sandefjord gjøres det alvorlige anslag mot lærernes ytringsfrihet. Tidligere i vår gikk lærer Marius Andersen ut i Sandefjords blad og rettet sterk kritikk mot skoledriften i byen. Andersen beskrev en skole sterkt preget av standardisering og målstyring, der det var liten toleranse for dissens og der lærere duknakket utførte oppgavene som ble pålagt dem ovenfra. Nå er det kommet frem at Skolelederforbundet i etterkant av innlegget kalte inn til et møte med blant andre Utdanningsforbundet og oppvekstsjefen i kommunen for å få «slutt på denne typen skriverier», som Hans Gøran Bjørk, leder for Skolelederforbundet i Sandefjord, sier til Klassekampen.

Det er et dramatisk forsøk på knebling av en yrkesgruppe som offentligheten er tjent med å høre fra. Debatten om hva slags strategier og verdier som skal styre skolegangen til norske barn, er like viktig som den er voldsom, preget av sterke ideologiske uenigheter. Målstyringsfilosofien for skolen har vært sterkt omstridt, med glødende tilhengere så vel som skarpe kritikere. Det er maktpåliggende at yrkesgruppen som har førstehåndserfaring med hvordan slik styring fungerer i praksis, altså lærerne, kan fortelle om sine erfaringer.