VIL IKKE SKAPE TAPERE: Kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell er uenig i at norsk skole skaper tapere. Han vil bekjempe at elever faller ut av skolen, og mener tiltak er iverksatt for å få skolen til å bli en skole for alle. Her er Solhjell fotografert under et besøk på skolefritidsordningen på Skedsmokorset i Akershus. Foto: Torbjørn Grønning
VIL IKKE SKAPE TAPERE: Kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell er uenig i at norsk skole skaper tapere. Han vil bekjempe at elever faller ut av skolen, og mener tiltak er iverksatt for å få skolen til å bli en skole for alle. Her er Solhjell fotografert under et besøk på skolefritidsordningen på Skedsmokorset i Akershus. Foto: Torbjørn GrønningVis mer

- Vi svikter elevenes framtid

Kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell innrømmer at norsk skole svikter elever.

Hei, denne artikkelen er over ett år gammel og kan innholde utdatert informasjon

||| — Jeg kan ikke tenke meg en viktigere oppgave enn å hjelpe flest mulige til å få den hjelpen og oppfølgingen de trenger i skolen, sier
kunnskapsminister Bård VegarSolhjell til Dagbladet.

I går skrev Dagbladet at den norske skolen skaper tapere: En av tre elever føler seg ikke hjemme i det norske skolesystemet, og faller ut av undervisningen.

Kunnskapsminister Solhjell vil ikke være med på å skape tapere. Han mener den rødgrønne regjeringen har gjort synlige grep og er på god vei mot lage en norsk skole for alle:

— Vi er på rett vei og ser klare tegn til forbedringer både faglig og sosialt i den norske skolen. Vi har allerede satt i gang flere tiltak, og flere skal påbegynnes. Vi er i ferd med å snu «vente-å-se»-holdningen blant annet ved å følge opp elever tidligere og tettere, vi har fått flere lærere og flere timer inn i skolen, sier Solhjell.

Ingen «taperfabrikk»
Like fullt innrømmer Solhjell at norsk skole svikter elevene:

- VI SKAPER TAPERE: Dagrun Eriksen, Stortings-representant, KrF: — Jeg er forundret at disse tallene ikke har kommet fram før. Lærere har ropt varsku og prøvd å få satt søkelys på dette lenge. Den største feilen i dagens skole er at elever med praktiske evner ikke har en plass for mestring i dag, og uten den mestringen så trives man ikke. «Taperfabrikken» er ikke en tabloidisering, for dem med praktiske evner så skaper vi tapere. Vi skal ikke skape lekeskole, men anerkjenne at praktiske fag har en verdi i samfunnet vårt.
Foto: Stian Lysberg Solum / SCANPIX .
- VI SKAPER TAPERE: Dagrun Eriksen, Stortings-representant, KrF: — Jeg er forundret at disse tallene ikke har kommet fram før. Lærere har ropt varsku og prøvd å få satt søkelys på dette lenge. Den største feilen i dagens skole er at elever med praktiske evner ikke har en plass for mestring i dag, og uten den mestringen så trives man ikke. «Taperfabrikken» er ikke en tabloidisering, for dem med praktiske evner så skaper vi tapere. Vi skal ikke skape lekeskole, men anerkjenne at praktiske fag har en verdi i samfunnet vårt. Foto: Stian Lysberg Solum / SCANPIX . Vis mer

— Vi svikter elevenes framtid når vi ikke kan gi dem et godt tilbud til læring og oppfølging i skolen. Det er positivt med fokus på dem vi har sviktet, men jeg synes det er feil å kalleden norske skolen for «taperfabrikken». Det er riktig at mange ikke finner seg til rette, men det er fortsatt mange som lærer en hel masse.

— Jeg er enig i at skolen er rettet mot noen, men ikke mot alle. Slik skal det ikke være, vi vil at færre skal falle ifra. Jeg kan ikke være
fornøyd før alle får det skoletilbudet de trenger, sier Solhjell.

Alle skal med
Leder i Utdanningsforbundet, Helga Hjetland, mener heller ikke norsk skole er en taperfabrikk.

Men hun mener likevel at mange barn og unge ikke får det tilbudet de skulle hatt.

- INGEN NYHET: utdanningspolitisk talsmann, Venstre: — Vi har vært klar over disse høye tallene lenge, og har kjempet om å finne
rette medisin. Kvaliteten på lærerutdanningen må heves, og vi må starte tilpasset opplæring tidlig. Norsk skole kan mestre mye om man skjønner at
elevene er forskjellige. Det må være rom for både spesialskoler og vanlige skole i den norske skolen. Å hevde noe annet ut ifra ideologi blir fanatisk. Foto: Cornelius Poppe / SCANPIX
- INGEN NYHET: utdanningspolitisk talsmann, Venstre: — Vi har vært klar over disse høye tallene lenge, og har kjempet om å finne rette medisin. Kvaliteten på lærerutdanningen må heves, og vi må starte tilpasset opplæring tidlig. Norsk skole kan mestre mye om man skjønner at elevene er forskjellige. Det må være rom for både spesialskoler og vanlige skole i den norske skolen. Å hevde noe annet ut ifra ideologi blir fanatisk. Foto: Cornelius Poppe / SCANPIX Vis mer

— Norge har en ambisjon om at alle skal med i skolesystemet vårt. Vi skal være stolte av å ha en skole der personer fra alle samfunnslag
er med, sier Hjetland.

Hun mener mye kan gjøres bedre når det gjelder å fange opp lærevansker, atferdsvansker og lese- og skrivevansker tidligere.

— Da kan vi kanskje få barn på rett kjøl når de er seks-sju år, i stedet for å gi dem opp når de er 16-17 år, sier hun.

Hjetland peker også på mer praktisk opplæring og høyere lærertetthet er viktige tiltak.

- SKUFFENDE: Helga Pedersen, nestleder i Arbeiderpartiet: — Det er skuffende med slike resultater, og det viser at vi må ruste opp kvaliteten i grunnskolen. Det er mye som er bra, men vi lykkes ikke godt nok når så mange faller utenfor. Vi ønsker ikke at norsk skole skal omtales som «Taperfabrikken», vi må ha en skole som er god nok. Vi vil prioritere en skole med tidligere innsats, flere timer, gode lærere, og flere yrkesgrupper slik at lærerne kan fokusere på undervisningen. Foto Knut Falch / SCANPIX
- SKUFFENDE: Helga Pedersen, nestleder i Arbeiderpartiet: — Det er skuffende med slike resultater, og det viser at vi må ruste opp kvaliteten i grunnskolen. Det er mye som er bra, men vi lykkes ikke godt nok når så mange faller utenfor. Vi ønsker ikke at norsk skole skal omtales som «Taperfabrikken», vi må ha en skole som er god nok. Vi vil prioritere en skole med tidligere innsats, flere timer, gode lærere, og flere yrkesgrupper slik at lærerne kan fokusere på undervisningen. Foto Knut Falch / SCANPIX Vis mer